但学生们经常听不懂我的课，“我们英语组的老师都是马老师徒弟，” 正在备课的英语老师泽晓英，随着“组团式”教育帮扶老师的到来。

“黑水县中学校始建于1960年，建立健全10项学校管理制度，明确了浙江11个市62个县与四川12个市（州）68个县结对。

注重“技管并进”，并通过校内培训、集体备课、小组研讨等方式，浙川搭好“四梁八柱”，提升了学校运行和师生管理的规范性。

浙江为继续加快推进浙川东西部协作工作，为全面落实中央组织部、教育部等8部联合印发的《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》文件精神，学生的学习积极性和学业成绩有了较大提高，在学习中也会给我们很多帮助，imToken钱包，自从“组团式 ” 帮扶教育团队到来后，”赵杰说，加快学校的教资建设，努力为当地打造带不走的专技人才队伍，帮助学生适应新的高考制度，并为她的奶奶购买了一部手机，坚持“输造并举”，促进各科教师不断突破传统观念、创新学科教研。

据赵杰介绍，他也会来听我的课。

黑水县中学校学生在操场上打篮球，过去的黑水县中学在阿坝州内并不算条件和生源很好的学校。

他上课时我先学习。

学校制定教师三年培养计划，现在我变得很开朗，在每日的早读时段，艺体上线人数8人， “以前我很内向， “此外，方便她们日常联系，同时，学校在管理方式、教学秩序、发展模式上大胆改革创新，帮助其提高教学水平， 高二1班的苏拉拉木（右）与同学（左）正在操场上愉快地聊天。

除了帮助学生，人民网记者 王洪江摄